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Presentación
EUSKERAZ
Comenzamos con una sonrisa
¿Para qué cambiar la metodología en el aula?
¿Qué estoy haciendo en el aula? Espacio para la reflexión
ÁMBITO SOCIOLINGÜISTICO
EUSKERAZ
Hacia un cambio metodológico: nuevas formas de enseñar y aprender
Analizamos una secuencia didáctica
Pensamos nuestra tarea
Planificamos las actividades y buscamos recursos
Herramientas para la planificación y reflexión del trabajo en el aula
Hacia un nuevo modelo de evaluación
ÁMBITO CIENTÍFICO-MATEMÁTICO
Hacia un cambio metodológico: nuevas formas de enseñar y aprender
Analizamos una secuencia didáctica
Pensamos nuestra tarea
Planificamos las actividades y buscamos recursos
Herramientas para la planificación y reflexión del trabajo en el aula
Hacia un nuevo modelo de evaluación
ÁMBITO SOCIAL Y LINGÜÍSTICO
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ANALIZAMOS
UNA SECUENCIA DIDÁCTICA Y LO PONEMOS EN COMÚN
Trabajo en
parejas
Tiempo estimado:
20 minutos
para
analizar
la secuencia didáctica
y
15 minutos
para la
puesta en común
1ª ACTIVIDAD:
Hacemos un
análisis
y
reflexión
de la secuencia didáctica
Cristóbal Colón: En busca de un sueño
Utilizamos el
documento ppt
que tenemos a continuación.
CRISTÓBAL COLÓN. EN BUSCA DE UN SUEÑO.ppt
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2ª ACTIVIDAD:
Después, utilizando la
plantilla del documento doc "Cristóbal Colón Competencias trabajadas"
, señalamos las
competencias
que se trabajan y
en qué
actividades
o
tareas
se reflejan.
CRISTÓBAL COLÓN. COMPETENCIAS TRABAJADAS.doc
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3ª ACTIVIDAD:
En gran grupo,
entre todos
,
aportamos ideas
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ANALIZAMOS UNA SECUENCIA DIDÁCTICA Y LO PONEMOS EN COMÚN
Trabajo en parejas
y 15 minutos para la puesta en común
1ª ACTIVIDAD: Hacemos un análisis y reflexión de la secuencia didáctica Cristóbal Colón: En busca de un sueño
Utilizamos el documento ppt que tenemos a continuación.
2ª ACTIVIDAD: Después, utilizando la plantilla del documento doc "Cristóbal Colón Competencias trabajadas", señalamos las competencias que se trabajan y en qué actividades o tareas se reflejan.
3ª ACTIVIDAD: En gran grupo, entre todos, aportamos ideas